Nếu như việc viết chữ có thể giúp sửa chữa hoặc định hướng hoàn thiện cơ chế ngôn ngữ của trẻ em, thì việc đọc lại giúp trẻ em phát triển tư duy và ngôn ngữ. Nói một cách đơn giản, viết chữ có thể hỗ trợ về khía cạnh tâm lý, còn đọc thì giúp trẻ về mặt giao tiếp xã hội
Tự tin khi giao tiếp, biết chia sẻ nhu cầu, tình cảm của mình với mọi người Nói mạch lạc, rõ.
Ở góc giác quan, mỗi giáo cụ đều có các thẻ tên tương ứng giúp trẻ biết gọi tên từng giáo cụ, từ đó giúp trẻ phát triển vốn từ. Cũng trong các góc này, trẻ sử dụng các từ vựng để so sánh hơn kém, so sánh nhất như: to, nhỏ, to hơn, to nhất, nhỏ nhất…những từ như ngọt, đắng, chua, cay…từ chỉ màu sắc, hình dạng. Trẻ được lĩnh hội, củng cố thông qua luyện tập năm giác quan. Chỉ một góc, trẻ đã có rất nhiều cơ hội lĩnh hội và sử dụng ngôn ngữ.
Môi trường học tập ngôn ngữ
Các hoạt động phát triển, mở rộng vốn từ, phát âm:
Thẻ tranh, thẻ từ, thẻ ba phần
Hoạt động phát triển kỹ năng viết
Hoạt động ngữ pháp:
Giáo cụ để phục vụ dạy ngôn ngữ cho trẻ
Hoạt động phân biệt âm thanh chung cho trẻ mầm non:
Phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ mầm non:
Nhận biết các âm chữ cái:
Phát triển kỹ năng viết và dạy trẻ mầm non viết:
Dạy trẻ mầm non đọc:
Dạy trẻ về ngữ pháp:
Phương pháp dạy học và lộ trình cho trẻ
Net🆔.vn
TMĐT
ERP
